【苦手克服vs得意を伸ばす】　苦手克服には６倍もの労力が必要！？

入塾面談にお越し頂く方から「ウチの子、勉強してるんですけどなかなか成果が出なくて…」という相談をとても多く頂きます。

その場合、ほとんどの方が苦手科目ばかりやっています。

苦手科目ばかりやっていると、なぜ成果が出にくいのでしょうか？

そのことについて、ある調査が行われました。

苦手克服vs得意を伸ばす

アメリカのネブラスカ大学で行われた調査の結果をみてください。

「読むことが平均的な学生」と「読むことが得意な学生」のグループに分けて、速読の訓練をしました。

【調査の対象：１６歳の学生１，０００人、３年間】

その結果がこちら。

平均的な能力を伸ばそうとするよりも、強みを伸ばした方が、圧倒的に成果を出すことができますね。

また、最近読んだ『心理的安全性の高いチームの作り方』という本には、こう書いてありました。

いずれも、「苦手克服」より「得意を伸ばす」ことのほうが効率が良いことを示していますね。

塾生の事例①

中３S君の、１年間のテスト順位表をご覧ください。
※　「科目別点数」を隠した状態です

ⅰテストとは、一宮市全域で行われる模擬試験のようなものです。
範囲が膨大なので、定期テストより実力がモロに出ます。

総合順位は、22位が最後に２位まで上がっています！
とても素晴らしい上がり方です。

さて、２位をゲットした時のS君は、どのような点数をとったのでしょうか？
ちなみに、S君は国語が苦手です。
それを踏まえて、点数をオープンしてみましょう。

ご覧の通り、国語以外が、強烈にアップしています！
なぜ国語以外がこんなに伸びたのでしょうか？

入塾前、Ｓくんは集団塾へ通っていたとの事。
その時に、どうやら苦手な国語の事をフォーカスされたようで、学習意欲が下がってしまっているように感じました。

それを踏まえ、当塾に入って頂く際、Ｓくんには次の事を伝えました。

当塾では、国語の指導レベルは基礎にとどめました。
その代わり、他の科目は理解力を踏まえ、応用レベルまで指導しました。

その結果、苦手な国語は大きな変動が起きていませんが、それ以外の科目が伸びまくっています。

塾生の事例②

社会人になったMくん。小学５年生からのご縁です。
連休帰省中に久しぶりに会いに来てくれました。

Mくんは、小学時代から国語が苦手でしたが、理系科目は好きでした。
指導していて、理系科目のセンスも感じました。
それを踏まえ、次の様な指導計画を立てました。

中学生になったMくんは、苦手な国語も頑張りました。

高校入学後は、早くから鍛えておいた理系科目をさらにさらに伸ばし、岐阜大学・工学部に合格。
そしてなんとビックリ！
当時の岐阜大学から初、みごと「ＳＯＮＹ本社」への入社を果たしました！！

大学３年生の時、就活前のインターンシップ（職業体験）では、書類審査で門前払い…。
それを跳ね返しての、逆転内定！！

Mくんは、こう言ってくれました。

ちなみに、岐阜大学・工学部の配点比率は次のとおり。

ご覧の通り、数学と理科だけで６８％も占めています。
苦手な国語は、わずか７％です。

得意な科目を早くから鍛えておくことで、見事、合格を勝ち取ることが出来ました。

まとめ

私は今まで、個別指導をとおして１，０００名以上の生徒をみてきました。

成績が上がっていく子達は、ほとんど「まず好きな科目から上がる➡ヤル気が上がる➡苦手に挑戦する」というルートを通ります。

その一方で、入塾説明にお越し頂く方々から次のようなご相談をよく頂きます。

「以前、苦手科目だけで別の塾に通ってみたが、なかなかヤル気が起きず成果も出なくて…」

塾業界全体において、特に春先に多くみられる「風物詩」です。

もちろん、生徒本人が自ら望んで「苦手科目を何とかしたい」と言う場合は、苦手科目からやって構いません。
そうでないなら、まず得意科目で自信を持たせる方が、長い目でみれば賢明です。

どうか、お子様の長所に目を向け、限られた時間を効率よく使い、まずは得意科目を伸ばしてあげて下さい！

以上、お読みいただきありがとうございました。